学校生活ブログ

昨日、２年生は手話のことを学びました。教えてくれたのは、上伊那聴覚障害協会の会長さんと手話サークルの方、そして社協の職員さんです。２年生は事前に「手話ができたらこんなことができるかも」と考えいたそうです。・「ママにないしょでパパに･･･」・「授業中におしゃべり･･･」・「友だちに答えを教えてもらえる･･･」のように、話さなくても内緒でいろいろなことができることを楽しみにしていたようです。ところが、会長さんから普段の生活で不自由なことや困ることについてのお話をお聞きしたり、自分の名字を手話で教えていただいたりしてできるようになった子どもたちは、次のようなことを考えたそうです。手話ができたら、・耳が聞こえない人とお話しができる・誰でも手話ができれば、長谷小に来られる（聾学校へ行かなくても、長谷小に通学できる）・耳が聞こえなくてもお友だちになれる・ろうがっこうの人とお友だちになれる･･･等。聴覚障害者の方に出会い知り合うことで、人とのつながりを拡げようと考えることができた子どもたち。素敵です。

クリアシールドを持参していただき、口元が見えるようにお話ししていただきました。誰もが不自由なく生活ができるように、私たちはもっともっと知る必要があることを感じました。

5年生が「先生、例のものが完成しました。」と廊下ですれ違った時に教えてくれました。それは、iPadを使ったショートムービーです。ALTの先生の卒業した学校には「ドラマ」という授業があることを知った5年生が、自分たちが3年生の時にやった「孝行猿の劇」の経験を生かして作成したものです。大きなあらすじは「担任の先生がいなくなった！！」ことから始まるストーリーです。自分たちだけでも、映画を作れてしまうなんて・・・楽しい可能性がまだまだあることを教えてもらいました。

今日は、主に６年生がお世話になった教育実習生とお別れの日でした。マンドリンの演奏や全校合唱の伴奏もしていただきました。子どもたちが大好きになる先生になってくれると思います。ありがとうございました。

低学年では、あやとりが流行っているようで、マイあやとりひも（毛糸）を持ち歩いています。下校についていくと、歩きながら教え合いをしていて、班長さんから「早くきて」と指導される子もいました。一年生も教えてもらってできることが楽しい様子で夢中になってやっています。しばらく前からやっていたことはわかっていましたが、最近では難しいことも出来るようになってきました。指先を動かし、糸の形が変わることを楽しみ、出来る早さを競い、出来たことを友だちに教えてあげて喜んでもらえる・・・高価なゲームでなくても、糸一本でできることはたくさんあります。

ほら、見て！この後「ゴムひも」に変化させて楽しんでいました。

今日はマラソン記録会本番でした。スタート前に，担当職員から全校で走った周回数の発表がありました。結果は、全校の目標3000周を達成し3350周でした。「ここで質問です。これだけみんなで練習したんだけど、長谷小学校からどこまで行けたと思いますか？1伊那市まで　2諏訪市まで　3東京まで　4それ以上　の中から選んでください」子どもたちの多くは「2諏訪市まで」と考えたようですが、実際には「東京まで1往復した後、山梨県まで」行ける距離だったそうです。それを聞いて子どもたちもビックリ！きっと自信になったのでしょう。その後の走りも元気よく、試走よりもタイムが縮んだ子が多かったです。沿道で応援してくださった多くの保護者や地域の皆さんの声援も子どもたちの走りを後押ししてくれました。ありがとうございました。

上左：今日もいいお天気でした　上中と右：準備体操中です　中左：力走する子どもたち　中中：マラソンをしてきても休み時間にはサッカーをして遊んでいました　中右：5年生は体育でタグラグビーをしていました。子どもはすぐに回復します。すごいと思います　下：全校で3350周した全校チャレンジ　よく走りました

明日は，いよいよマラソン記録会本番の日です。昨日，試走をしたのでコースの確認はバッチリです。今朝の練習では，試走の結果から自分が走るペースや作戦について友だちと話しながら走っている子どももいました。「全校で3000周」という目標も達成出来そうです。全校で練習したのは僅かな期間でしたが，走った分だけ力はついています。明日は、お家の方や地域の方の応援もあります。きっと、試走以上に頑張ることができると思います。応援・声援よろしくお願いします。

左：16日に2800周を超えていました。今朝走った分で3000周の目標はクリアできたと思います。　中：作品展の賞状を入賞者に渡しました。初めてもらった1年生　右：来年度入学予定児童の発育測定等諸検査を行いました