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飼育小屋の前に水遊びの跡を見つけました。地面を削って川にして、そこに近くの水道から水を流して湖にしたり、トンネンにしたりして遊んだようです。誰がいつ遊んでいるのかと思っていたら、登校してすぐ現場へ走っていく1年生がいました。数人でスコップを手に今日も続きを楽しんでいました。この遊びにはルールがありません。きっと、一緒に遊んでいる友だちといろいろなことを言いながら楽しんでいると思います。友だちと遊ぶ中にもたくさん学ぶべきことはあります。でもそれは、学ぶこととは思わずに子どもたちに自然に身についていくことです。学校でしかできないことでもあります。たくさん楽しんでほしいと思っています。
上段左から：水遊びの跡 大きなシャベルもどこからか持って来てありました。だんだんやることが大胆になっていくところも学んでいる証です 右下：職員室前の算数模型で遊ぶ子もいます
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昨日の放課後、「ひとーりだしはおにだぞよい」と鬼を決めていたのは５年生。少し暑かったけれど、爽やかな風が吹いていて、遊ぶにはいい天気でした。男女関係なく仲良く遊んでいました。こうして友だちと一緒に遊んで過ごす時間が持てるのも、小学校生活を送っているうちだけです。中学生になると部活動があったり、自我に目覚めたりして遊び方も変わってきます。滑り台やブランコやジャングルジムを使ったり、鬼ごっこや缶蹴りをしたりする身体を使った遊びらしい遊びをこれからもたくさんしてほしいです。
毎日お世話をするので、野菜も大きくなってきました。どの学年も畑らしくなっています
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２時間目、１年生はたし算の計算カードで計算カルタをしていました。１０までの数になるたし算の練習です。２年生は算数の個別学習中でした。３年生もみんなで１万以上の数の問題を解いていました。１～３年までは勉強をしている気配がしましたが、４・５・６年の教室はとても静かでした。４年生は音楽で音楽室へ、５年生は畑へ作物の世話に行っていたからです。あまりにも静かなので６年生もいないのかなと思いましたが、ちゃんと教室にいました。６年生は読書の時間だったのです。自分が選んだ本の世界に浸りこみ、自分だけの世界を創ってシーンとした静かな時間が流れていました。
左：1年生は答えのカードを一生懸命探していました 中：5年生は畑にいました 右：6年生の「ズームでチャット（文字コミュニケーション）体験」GIGAスクールサポーターさんにも支援をしていただきました。ローマ字入力の練習も兼ねています
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「自分の学年と名前を言うよ。そして、誰にどんな用事があるのかをきちんと言うようにしよう。」職員室へ来たときに自分がどうすればいいのかを担任が丁寧に教えていました。子どもがきちんと言わなくても、担任は自分に用事があってきたことはわかりますし、対応もできます。そうしていることも多いのですが、社会に出たときにはよく知らない誰かに何かをお願いするときのマナーとしても必要なことです。地域の方に教えていただいたり、社会見学に行ったりした時にも対外的な対応を子どもたちがする場面があります。いろいろな機会にこうした礼儀も身につけてほしいと思います。
左：3年生算数個別学習中です。1人ひとりできているか確認しています 中：1年生算数計算カードでたし算の練習中です。それぞれができるように一緒に練習します 右：2年生音楽新しい歌を覚えています。全身を使って歌うことを楽しんでいます
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グランドではサッカー、ブランコ、滑り台、ジャングルジム。体育館では、ソフトバレーボール、鬼ごっこ、ドッジボール。図書館では、読書。教室では、先生とお話を。朝の過ごし方の様子です。朝から自分の好きな場所で好きなことをして過ごしている子どもたちです。自分のやりたいことがあって楽しんでいる様子を見ると嬉しくなります。自分が自由に過ごせる時間も大切にしてほしいと思います。
左：グランドではサッカーが人気です。1年生はブランコと滑り台に向かって走っていきました 中：図書館では、カウンターで図書当番児童2人が読書をしていました 右：6年教室では、自分のタブレットでタイピングの練習をしている子どもたちもいました。好スコアを目指して集中して楽しんでいました