学校生活ブログ

　５月２７日、本年度１年間お世話になる読書ボランティアの方の紹介および、読み聞かせをしていただきました。

　今年度は９回の読み聞かせが計画されています。昨年度までは低学年の読み聞かせ、高学年の読み聞かせと日を分けていましたが、本年は同日に低学年・高学年の読み聞かせを行い、本に親しむ時間を増やしたいというありがたい提案も受けました。感謝です。地域の方に支えられ、児童の心が豊かに育っていきます。

　５月２２日、JA上伊那の方、生産者の方、伊那市役所農政課の方が学校に来られ、３年生を対象に花き栽培のお話をしてくださいました。上伊那はアルストロメリアの出荷量全国１位。伊那市でも盛んに栽培されています。社会科で勉強する内容ですが、資料だけにとどまらず、生産者の方から直接お話を伺い、実物にふれられるのはありがたいことです。みんな興味深く話を聞きました。アルストロメリアの花束は全クラス分いただき、各教室を彩っています。感謝。

　児童会の時間　あいさつ週間の計画、低学年への読み聞かせ計画、歯みがきポスターの制作、石けん・トイレットペーパーの補充、ポスター等の掲示などに取り組んでいます。４月も終わりが近づき、委員会活動にも慣れてきました。

　学校の桜（タカトオコヒガンザクラ）も満開となり、草木もだいぶ芽吹いてきました。各学年、学級活動の時間を使って学校周辺で春探しを行っています。

　１・２年生は生活科の時間にヨモギ摘みに出かけ、草餅をつくりました。

　ヨモギの分量もちょうどよく、色鮮やかな草餅ができました。できばえにみんな満足。きなこやあんこを添えて美味しくいただきました。

３学期は、版画や彫刻に取り組みました。それぞれの学年で、素晴らしい作品が生まれました。

６年生　卒業制作

３年生　一版多色刷り　動物を題材に

４年生　木版画　鳥を題材に

２年生　紙版画

１年生　紙版画　カニを題材に

５年生　木版画　自画像

伊那市観光協会より、５年生に『信州伊那 高遠が育てた名君《まんが物語》保科正之』の冊子をいただきました。

また、分かりやすく保科正之公について教えていただきました。

保科正之公は徳川二代将軍秀忠の息子として生まれ、高遠藩の保科正光公へ養子に出されます。その後成人し、最上藩、会津藩の藩主となります。また、三代将軍家光に家綱の後見人を頼まれ、玉川上水の整備や大火の折には市民に救済米を支給するなど、様々な活躍をしました。

高遠にゆかりある人物について、興味をもつきっかけとなりました。

6年生の理科の学習で、板山露頭の見学に行きました。板山在住のジオパークのガイドさんにていねいに説明をしていただくことで、大昔の地球の姿を想像し、壮大な地球の歴史に思いを寄せながら学習しました。

【児童の感想より】

前に行ったことがあるけれど、通っただけで、なぜできたのかは知りませんでした。中央構造線は、およそ１億年前に誕生したことにびっくりしました。理科の学習帳では地層が横でしたが、板山ろ頭は縦に断層ができていました。今まで山の角度は同じだと思っていましたが、岩の性質で左が険しく、右はなだらかになっていることがわかりました。高遠北小学校は右側にあるので、くずれやすいことがわかりました。きちょうな授業をしてくださりありがとうございました。

１１月１日～１０日のなかよし旬間に合わせて、人権擁護委員のみなさんが来てくださり、１・２年生に向けて人権教室を開いてくださいました。「人権」について絵を使ってわかりやすく話をしてもらったり、DVDを見て登場人物の気持ちを考えたりしました。「あやまったとき、どうぶつたちが、やさしいきもちになってちゃんとあやまっていて、えらいとおもいました。」「なかなおりをすることはとても大事だと思いました。」と感想を書いて、人権の木に貼りました。

「人KENまもるくん」と「人KENあゆみちゃん」も来て、シトラスリボンを一人一人に手渡ししてくれました。まもるくんとあゆみちゃんは子どもたちに大人気で、写真撮影に集まってもしばらく写真が撮れないほどでした。

たくさんのみなさんにご来校いただき、しっかり学んだ１時間でした。ありがとうございました。

まだまだ暑さが続きますが、学校に子どもたちの声が戻ってきて、一気に活気づきました。朝は、防犯指導委員さん、防犯女性部員さんがあいさつ運動に来てくださり、登校する子どもたちを出迎えてくださいました。

始業式では、児童の代表の発表・校長先生のお話をお聞きして、２学期がんばろうという気持ちを高めました。

～始業式の発表より～

ぼくの１がっきたのしかったことは、おべんきょうです。こくごのおべんきょうをしたのがたのしかったです。がんばったことはおそうじです。ぞうきんがけをがんばりました。２がっきがんばりたいことはうんどうかいです。いいうんどうかいにしたいから、あきらめないでれんしゅうしたいです。（１年生）

私のがんばりたいことは、文を書くことです。１年間の中で、文章を書く機会がたくさんあります。私は、思ったことを文に書いて伝えるときに、どう表現していいのか分からなくなって、いつも止まってしまいます。もっと自分の考えや、感じたことを上手に文章にして伝えられるようになりたいです。そのために、本をたくさん読み、自分の中にいろんな文章をためこんでいきたいです。（４年生）

～校長先生の話より～

高遠北小学校の学校教育目標『がんばり学校』の意味は『今の自分は満足、（自分は自分）さらによくなるためにやっていこう。』と思うことです。そして、大切なのは、がんばって疲れたら、休むこと　無理をしないことです。

がんばるべきこと　⇒　抵抗感や辛さがあるけど頑張る必要があるもの（周りに認められたい）

がんばりたいこと　⇒　困難があっても、心から頑張りたいと思えるもの（自分で成就したい）

どちらの『がんばる』も大切です。また、がんばるべきこととがんばりたいことが同じこともあります。がんばるべきこと、抵抗感や辛さがあるけど頑張る必要があるものでも、『心から頑張りたい』と思えるものがあると辛さだけではなくなります。本心からやりたいことは、自然に頑張ることができるし、結果もついてきやすいものです。

目的をはっきりさせ、自分がやりたいと思うことをがんばってみましょう。無理せずつかれないように、そして、疲れたら休んで、考えてみましょう。

実りある２学期にしていきましょう。

３年生は地域の方に案内していただきながら、藤沢探険に行ってきました。まずは藤沢城址のある蛇山に登りました。毎年恒例で、一人一人に手作りの杖を用意していただき、その上、今年度は、３名の方が同伴してくださったので、安心して登ることができました。

子どもたちは、事前に蛇山や犬石にまつわる昔話を考えたり、説明を聞いて疑問に思ったことを質問したりと、興味をもって学習していました。また、藤沢地区に太平洋戦争で亡くなった方がいることを知り、戦争を今までより身近なこととして考えることができました。