学校生活ブログ

教室内には、それぞれの学年で学習したことが掲示されています。学びの足あとです。1年生の教室には、折りたたんでから切り抜いた折り紙をつなげた作品が飾られていました。図工の「かぜにユラユラ」の学習で、気持ちの良い風に吹かれた作品を楽しんだと思います。2年生の教室には、初めて使った絵の具の使い方が掲示されていました。道具の名前や道具の部位の名称まできちんと書かれたものです。水の量を調節して色の濃淡を楽しんだ様子がわかりました。3年生の教室には、大きな地域探検地図が掲示されていました。自分たちの知っている情報がたくさん書き込まれていました。学校生活にも慣れて学習も本格的に進んでいく5月です。※西春近の「デジタルランド」さんより、アルコールスプレー（500ml）を120本も寄付していただきました。ありがとうございました。

左から1年生、2年生、3年生の掲示です

今年も3年生は数回に分けて地域巡り「長谷探検」を行っています。「330年前に建てられたもので･･･，クラス全員で手をつないで輪になれるくらい大きい･･･，昔の大工さんが･･･，天井に絵があって･･･」と手書きのメモを見ながらたくさん説明してくれました。実際の場所に行って自分の目で見て、そして説明も聞いて、メモをする。限られた時間でメモされた言葉は、その子だけの宝物にも見えてきました。自分の住んでいる地域の良さを知り、たくさん自慢話をしてほしいと思います。

5年生の教室に新しい仲間が増えました。それはメダカです。堀川新聞販売店さんが持ってきてくださいました。ありがとうございました

7日（金）に「1年生と仲良くなる会」が行われました。1年生もインタビューにきちんと答えることが出来て、自分たちの発表も堂々としていたようです。緊張しないで発表が出来たのは、6年生を中心に1年生を楽しませようとゲームやクイズを考え、全校で楽しめたからだと思います。まだまだ活動に制約はありますが、学年を越えたかかわり合いはとても大切だと考えています。これからもできる限り行っていきたいと思います。

ノリノリの1年生。歌も全身で歌っています

「ポン酢、ポン酢･･･大根おろし」、「イチゴ、イチゴ･･･ストロベリー」集団下校についていくとリズムに乗せて言葉遊び（子どもは作詞作曲と言っていましたが）をしている6年生がいました。「先生、何か題名をください。何でもいいです」と言われて、「じゃあ、パオナップルでお願いします」と言うと「パイ、パイ、パイナップル･･･」とすぐにメロディーをつけてくれました。そして、列の前にいた3年生も「先生、ちょっと聞いてください」と言って国語で習った詩をラップ調で披露してくれました。以前は替え歌だったけれど、今は何でも音楽になるし、そういう楽しみ方をしながらいろいろな「言葉」に親しんでほしいと思いました。

天気も良くて、つい歌いたくなったのかもしれません

4年生が授業でiPadと文字入力用のキーボードを使っていました。みんなの意見を全員で共有したり、そこからまとめたりしていく時にも活用できそうです。自分の手で文字を書きまとめていく方法も大切ですが、キーボードでの入力も書くことが苦手な子どもにとって有効な学習の手段であることがわかっています。一人1台になったので、出来るところから使い方のルールも含めて丁寧にしていきたいと思っています。

新しい道具での学習です。入力も楽しみながらやっていました。