先週は担任が在宅で、子どもたちは学校で、スクールタクトとＺＯＯＭを用いて授業を行ったクラスがありました。初めからうまくいくわけではありませんでしたが、回数や日数を重ねるごとに課題を少しずつクリアしてより授業がよくなっていきました。ＩＣＴは、使わなくては技能が向上していかないことがよくわかりました。

６年生の理科プログラミング授業では、iPadとマイクロビット（教育用の小型コンピューターボード）をつないでiPadから指令を出して、マイクロビットが反応することを１日目は行っていました。２日目は、明るさで感知するセンサーを作るのが目的でした。担任の先生は「ただ作ればいいじゃなくてちゃんと意味を理解してもらいたい」という願いを持っていると感じました。

子どもが操作する時間はたっぷりあり、子どもたちが考えて、身に付けたことを使って自分たちでプログラミングをする授業でした。