７月１４日（火）

本校では、アセスメントツール（SPACE-Q）を活用した研修を行いました。子どもたちをよく理解し、それぞれの特性や持ち

味が生きる授業づくりを目指すための取り組みです。

研修を通して、教職員一同が改めて深く胸に刻んだのは、「できる・できない」で子どもを測るのではなく、「どうすればできるのか」「何が得意なのか」に焦点を当てることの大切さです。

だからこそ、このアセスメントの結果は、誰かと比べるものではありません。大切なのは「今の自分の特徴」を自分自身が知り、日々の学びに生かしていくことです。

さらに、そうして自分を深く知ることは、同時に「他社の個性」に気づくきっかけにもなります。「自分にとっての当たり前が、友達にとってはそうではないかもしれない。」その新鮮な気づきが、お互いの個性を認め、尊重し合えるオープンなクラスの土台になっていきます。

このように生徒たちが自分や仲間への理解を深めるのと並行して、我々教職員も、これまでの経験則だけに頼るのではなく、クラスの特性を分析し、一人ひとりのニーズに合わせた授業づくりを学んでいます。

生徒一人一人の「得意」に着目して、安心して力を伸ばしていける学校を、これからも全員で作ってまいります。