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４年生は、角度の学習をしました。昨年「直角」「90度」を学習し、今年度は「角度」についてさらに深めようと、森へ出かけてみました。ペアで１台のiPadを持って写真を撮ったり、そこに書き込みをしたりして、「角度とは、交わる２本の直線の間の大きさである」ことを確認しました。
４年生は、再び、角度探しに森へ出かけます。始めは1度～90度までの鋭角が挙がっていましたが、教室で大きな角度を学んだり、自分たちで撮りためた写真をもう一度振り返ってみたりしたあと、森に出ると、90度～360度の角度のものが見つかり、一気に林間にある木や枝や水車などが作り出している角度のいろいろが目に飛び込んでくるようになりました。
今回の学習を通して、森は、「概念を知り、その概念を体験に結び付けてくれる学びの場」であると感じました。
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６年生は、「対称な図形」の線対称の学習をしました。まずは、春真っ盛りの林間で、種類の違う葉っぱを探しました。まだ柔らかい木の芽や草の芽は、つやつやと美しく、子どもたちは手触りも楽しみながら葉っぱを見つけていきました。最高記録はなんと４１種類！「こんなに種類があるんだな！」とみんなで驚きました。
見つけた葉っぱを教室に持ち帰り、お気に入りの葉っぱを見せあいました。「なぜきれいだと思ったのか？」について話し合った時、「形が整っている。」「真ん中に線（葉脈）があり、右と左がきれいに分かれている。」「半分に折ったらぴったり。」などの意見も出てきました。昔から、左右のつりあいのとれた形は美しいとされており、その見方で見ると、集められた葉は「線対称」というカテゴリーで分類できるということを学びました。
算数の視点で見ることで、自然が作り出した葉っぱの美しさは、とても神秘的に見えました。
私たちの人類の文化は人々の生活があって必然を伴って生まれてきました。森は様々な文化発祥の地だとも言えます。学校の宝「林間」に学び、子どもたちが、自ら知識・技能を獲得し、実感を伴った感性育まれる学習になることを願って学習をすすめています。
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１年生２年生は、今年度になって、初めての「やまぼうし自然学校」の３名の講師の皆様に生活科の学習をともにすすめていただきました。この日は「学年の木を決める」「二十四節気のうち“清明”“穀雨”を知る」勉強をしました。
林間は、もうすっかり春を迎えています。３月に観察したまだ小さかった芽は冬の間に、大きく膨らんでいました。また、これも３月に、まるで樹液が吹き出るように出ていたカエデの木からは、もう液が出なくなっていました。その傍らで、３月の時は何もでていなかった別の木からは、穴を開けると、なんと、樹液があふれ出してきました。講師の先生が「木は時期をずらして、譲り合うようにして森から水を吸い上げているんだよ。木は動くことはできないけど、こうして助け合って生きているんだよ。」と木々が互いに交わすコミュニケーションの不思議を、この日の授業で、目の当たりにすることができました。
これから１年間、この日決めた「学年の木」の成長を追っていきます。１年生は、ちょうど背丈が１年生くらいの高さの木、２年生は「レモンのにおいがする木」を選びました。この一年間、授業にかぎらず、林間に行くたびに、木が変化していく様子を観察したいと思います。ゆっくりと時間をかけて少しずつ少しずつ成長していく木々。目にははっきりと見えないかもしれませんが、選んだ木が、今後、枝を伸ばし、葉を広げ、幹を太くしと、どのように成長していくのでしょうか。
これまでも親しんできた林間でしたが、講師の皆さんのおかげで、今日また新たな気づきや学びが生まれた時間となりました。
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椎茸の菌うち【４月２３日（火）】
地域振興局の山内さんと岡田さんにお越しいただき、全校で椎茸の菌うちを行いました。５，６年生がドリルで穴をあけ、準備をしたほだ木に、椎茸のコマを打ち込みました。１年生から６年生までが６つの縦割り班にわかれ、各班５本ずつ担当しました。高学年が低学年に優しく教えながら打っていました。椎茸は来年の秋頃できるそうです。
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【森の学習 １・２年生 ３月８日（金）】
ＮＰＯ法人ヤマボウシ自然学校の加々美貴代先生をお招きして，２回目の授業でした。ウリカエデの木の話：「あっ！汁がでてきてる」幹に穴を開けた時に子どもたちが驚きました。「水だ。」「ちょっぴり甘い」『どうして出てくるの？』「根っこから吸うから」「地面には水がたくさんあるから」『今の時期しかこんなにたくさん出ないんだよ。どうしてかわかる？』「葉っぱとか出るから，がんばっている。」『そうです。今，一生懸命に水を吸って準備しているのです。これを煮詰めると，メイプルシロップになります。春しか集められないので高価なんです。』しかし，不思議なことに，少し下に位置する木に穴を開けても水分は出ませんでした。理由を問われた子どもたちは，「あそこの枝が折れている木だから。」「今は吸っていないから」「分け合っているから」などと考えました。『木々は，動くことができません。だから，お互いに長く生きていくために，化学物質を出しあって（水分を）分け合っているのです。』これが“本物の知識”だと思いました。すばらしいことを学びました。 -
６年生を送る会【３月６日（水）】
ちょっと照れくさそうに入場する６年生，あいさつで新児童会長が緊張する姿，「やったー。勝った！」両手でガッツポーズしながら６年生とじゃんけんピラミッドで楽しむ姿，各クラスの出しものを集中して見ている姿，花や贈り物を受け取る６年生の柔らかな表情，６年生からの「がんばってください」の言葉や歌を受け取る姿，様々な素敵な姿が見られました。１年生のテンポの良い「つけたし言葉」，２年生の心に響く音とメロディー「トーンチャイム合奏」，３年生の楽しい画像がいっぱいの「思い出の動画」，４年生のほほえましい「ランドセルに仕掛けられたメッセージ」，５年生の華やかな記念の「くす玉」それぞれの学年の出し物は，工夫と感謝の気持ちがこもっていました。日々多忙な生活を送っている６年生も，この会が一つの大きな区切りとなり，いよいよラストスパートとなります。