学校生活ブログ

伊那北小学校では10月に3つの研究授業を行ないました。

昨年度から、伊那北小学校職員一同、３つの研究チームに分かれて研究を積み重ねてきました。チームは、「総合的な学習」、「幼年教育」、「日本語教育」です。

総合的な学習「里山のよさを知ってもらおう」

里山という素材に、真正面から向き合いました。総合の題材にすることで、こどもたちにとって今まで景色だったものが、かけがえのない存在に変わっていきました。

幼年教育「お兄さんお姉さんとやぎまつりを楽しもう」

伊那北小学校２年生と伊那北保育園児との交流です。子どもたちの追究は、子どもたちの興味関心からはじまるもの。「やぎまつりを、さくら組さんと一緒に楽しみたい。」そんな子どもたちの強い願いがあふれた素敵な授業になりました。

日本語教育「3年とうげを音読しよう」

日本語の語彙を増やしてきた外国籍の子どもたち。本格的に「読み」を深めていく活動は今回が初めてです。読むことの楽しさを味わいながら、「読む」という活動への興味や関心が高まっていきました。

多くの参観者が見守る中で、子どもたちはとても頑張りました。今後も、子どもたちとともに切磋琢磨していきたいです。

10月17日（火）　明日伊那文化会館で行なわれる「中部連合音楽会」へ向けて歌の発表がありました。

題名は「いのちのうた」

『生まれてきたこと　育ててもらえたこと
出会ったこと　笑ったこと
そのすべてにありがとう
この命にありがとう』

歌詞の一部です

この歌を歌うために、「感謝」について学年で考えてきたと6年生を代表してSさんから説明がありました。

歌詞と歌声がとてもきれいに合わさり、心地よく全校児童が聞き入りました。

6年生は、あと半年で小学校を卒業します。これまでの12年間には、たくさんの人の支えがあったと思います。感謝の気持ちを忘れないで明日の本番を頑張ってきてほしいと思います。

10月15日（日）　おおぞら講演会が行なわれました。
伊那北小、伊那東小、伊那東部中へチラシをお配りしたところ、53名の方が集まってくださいました。

外国籍PTA会長佐久川さんの挨拶です。

講師には、東京で小児科医をしている宮崎ますみ先生に来ていただき、「小児科医からみた外国籍の子どもたちへの支援」という演題でお話をしていただきました。

外国籍の子どもたちの直面している困難には「ことばをめぐる問題」や「いじめ・差別」、「文化の違い」など（小学生の場合）があり、そのことが不就学へとつながっていると宮崎先生は話されました。

最後に、家族にできることとして
・子どもをほめる。
・お手本となる人を見つけて人生の参考にする。
・才能を見つける。
・共にことばを楽しむ環境をつくる。
をあげられました。
外国籍の児童保護者のみならず、日本の保護者も大切にしたいことです。

その後の質問の時間は、約1時間におよびました。日頃から日本の生活の中で心の中に溜め込んでいた思いを伝える場として、この会を活用していただけると、行なった意味があると思います。

宮崎先生も講演会を始めるにあたり、「一方通行の私だけが話をして終わる講演会にしたくない。たくさん意見を言って下さい。東京でも困っている外国籍の方がたくさんいます。講演会を行なっての反省を振り返り、東京で支援活動をしたい。」とおっしゃいました。
参加された皆さんにとって、とてもよい講演会になったと思います。

講演後は、初の試みの「バーベキュー」でした。これは、宮崎先生の「いつかやってみたい」という夢でした。

保護者のバチスタさんや、ウミジさん、オウチさんがバーベキューの準備をしてくれました。

参加した皆さんが、サラダやケーキやお菓子などを持ち寄ってくれました。

ブラジル式のバーベキュー。またやりたいですね。

準備をしていただいた皆さん。ありがとうございました！

９月１６日（土）心配されていた天候も昼ごろまではもちそうだという判断から、プログラムを一部変更して開催しました。

堂々たる入場行進で赤白の戦いが幕を開けました。
　
お互いの検討を祈り、運動会の歌と応援が行なわれました。やる気がみなぎってきます。

１年生から６年生までのかけっこを続けて行ないました。

２学年GoGoハリケーン！

昨年度まで伊那北小で勤務されていた先生方も応援に駆けつけてくれました。

また、「ダンスクラブ」の皆さんが日頃の練習の成果を発表して、会場を盛り上げてくれました。

１年生のチェッコリ玉入れ。合間に行なうダンスがとてもかわいらしいです。

　
５・６年男子は棒倒し！

５．６年女子は騎馬戦！

３・４年生による「竹取物語（竹引き）」も盛り上がりました。

４年生の表現「ドラゴン☆スター」伊那祭りだ！

２年生の表現「タッタ～新たなるチャレンジ～」

５・６年生の表現「組体操」。
 
静と動が織り成す芸術です。

息のそろった「千手観音」。真正面から見た景色はまさに圧巻！！

「万里の長城」です。一番下の段が、そのまま前に出てきて前転をして完成。このように展開するなんて誰が思ったでしょうか。

最後は、Rくんが頑張ったみんなに
「みんな～！よくやった～！かいさ～～～ ～～～ ん！」と号令をかけました。
みんなは帽子を高らかに投げ上げ、声を上げて、四方八方へ走って退場していきました。

運動会の花形といえば、リレーです。雨に降られましたが、さすが各学年から選ばれた選手たちです。雨なんか、ものともせずに、全力の走りを見せてくれました。

女子選抜リレー

男子選抜リレー

運動会の赤と白の勝負の行方は…。赤の勝ちでした。
赤が勝つのは、７年ぶりだそうです。おめでとうございます！！

勝ち負けも大事ですが、もうひとつ大事なことがあります。
運動会スローガンの「仲間はひとりのために　ひとりは仲間のために」。
運動会を通して、仲間の大切さも意識できたことでしょう。

現在の給食棟工事の進み具合について、工事責任者の樋口さんからお話を伺いました。

「伊那北小学校　給食棟工事責任者　西武建工の樋口です。

給食室工事では、大きな音がしたり、見慣れない重機が動いていたりします。安全には十分注意して作業しますが、工事エリアには近づかないようにしてください。

今は基礎工事をしているところです。給食室の建つ部分の地面を2メートルも掘って、そこに捨てコンを打設し、墨出し(建物の平面図を地面に描く)をしているところです。

来年度には、新しい給食室が完成しますので、楽しみにしていて下さい。」

工事現場を真にあたりにして思うのが、本当に危険を伴う仕事だということです。
精一杯大きな声を張り上げて、現場の仲間とコミュニケーションを取り合っています。
お互いの安全を気にしながらの活気ある現場の様子。我々、伊那北小職員も見習わないといけません。安全に気をつけて、今後もよろしくお願いします。

子どもたちも新しい給食室で、美味しい給食ができるのを楽しみにしています。

9月16日（土）に運動会が行なわれます。
今年のスローガンは、 「仲間は1人のために、1人は仲間のために」です。
全校での練習の様子、準備や練習を重ね、気持ちが高まってきました。
今回は、全校での練習の取り組みを紹介します。

「全校ダンス」みんなで動きをそろえます。

「全校ダンス」旗を持って練習しています。

「応援練習」晴れた日は校庭で

「応援練習」雨の日は体育館で

「大玉送り」いい勝負になってきました！

赤も白も本気で競い合い、 最高の運動会にします。

燃えろよ、燃えろ！赤組。

地球を回るイナズマだ！白組。

みんな精一杯がんばります。応援をよろしくお願いします。

給食室の工事が進む中、重機の出入りが多くなりました。本当に生きているように操作される重機。まるで恐竜のようです。子どもたちの関心は高まるばかりです。3年生が絵をかくための学習の一環として乗せてもらいました。今しかできない貴重な体験ですね。ありがとうございました。

９月１日（金）は地震を想定した避難訓練を行いました。みんな静かに落ち着いて避難ができました。

校長先生からは、
「地震がおきたときにどのようにすればよいかの訓練です。 １人もしゃべることがなくとても素晴らしい避難訓練でした。」 と、褒めていただきました。

また、
９月１日にどうして避難訓練をするのか。
伊那市に地震が起こらないという保障がないということ。
自分の命は自分で守ること。
そのために、地震の時は
  「おちてこない」、
「たおれてこない」、
「いどうしてこない」　場所に避難することが大切だということ。
を、教えていただきました。
みんなとても真剣に取り組めました。今日の訓練のことを忘れないでほしいです。

今日の運動会の全校練習は、「入場練習」と「準備体操」でした。気持ちも日に日に高まってゆきます。

今日から、運動会特別時間割がスタートします。 朝の読書の時間に設定されていたところが、全校での運動会の練習になります。

今日は、「隊形移動」と「準備体操」の練習です。

「隊形移動」では、素早く行動し、体操の隊形に広がることができました。 基準の位置へ移動する姿がきびきびとしていてとてもいいです。

隊形の斜めがきれいにそろっています。縦と横がきちんと整列できている証拠です。 隊形移動の素早さや正確さも運動会の見所ではないでしょうか。

「準備体操」は、「ライジングサン」という曲にあわせて、全校でダンスを踊ります。

ダンスの一つ一つに、柔軟体操の要素が含まれており、踊りきったときには、体のあらゆる箇所がほぐれます。 全校の動きがそろうように、しばらく練習を行なっていきます。

もうすぐ運動会。楽しみです。これから毎朝、運動会へ向けて全校で練習をしていきます。

ピンク色の花木が咲いています。サルスベリでしょうか。
赤と白が交われば、ピンク色になります。
「赤頑張れ！白頑張れ！みんな頑張れ～！！！」と、
言っていればいいな……。

2学年はリレーの練習。先生たちも気合を入れます。「力いっぱい駆け抜けろ！！」

8月30日（水）のこもれびの時間は、「歯・ハ・ハの時間」と「ニコニコ自然パークについて」でした。

「歯・ハ・ハの時間」では、菅先生に歯についての、ためになるお話をしていただきました。

規則正しい生活が丈夫な歯を作るということを分かりやすく楽しい映像で説明。

運動会で全力を出し切るために、虫歯にならないようにすることが大事。

また、菅先生が講演会で聞いてきたことも話してくださいました。御嶽海さんは、年長さんのときの体重が40kgでした。小学生のときも、大きな体でしたが、リレーの選手でした。今でも足が速いそうです。「食いしばらなきゃいけないので歯には気をつけています」と言っていたそうです。

「ニコニコ自然パークについて」では、6学年代表4名が、「ニコニコ自然パーク宣言」や「ニコニコ自然パーク使用のきまり」を思いを寄せて発表してくれました。

※「ニコニコ自然パーク」とは、昨年度にPTAや地域の方が力を合わせて造った、ビオトープ池や周辺の水辺環境、バタフライガーデンのことです。

「ニコニコ自然パーク使用のきまり」
ア　ビオトープに魚や動物などの生き物を持ち込まない。
イ　ビオトープの中に勝手に入って遊ばない。網などで水をかき回さない。
ウ　ビオトープの中に石や木を投げ入れない。
エ　バタフライガーデン・トンボ池・ビオトープの生き物を勝手に持ち帰らない。
オ　ベンチや机は大切に使う。ゴミを散らかしたり、机の上に登ったりしない。
カ　水道水を無駄遣いしたり、水道で遊んだりしない。
キ　ニコニコ自然パークで走り回ったり、大騒ぎをしたりしない。
ク　ニコニコ自然パークは譲り合って仲良く使う。
ケ　ニコニコ自然パークで出会った人には元気よく挨拶しよう。
「この9つのきまりは、ニコニコ自然パークをずっといいところで維持するために守って欲しい」と、校長先生からも全校児童にお願いがありました。

続けて、「ニコニコ自然観察隊」を4年生以上の児童から募りました。活動内容は、パーク内の自然環境について定期的に観察や記録をしたり、管理をしたり、PRを行ったりします。たくさんの児童が参加してくれるとありがたいです。

何年たっても自然があふれ、心温まる「ニコニコ自然パーク」。いつまでも多くの人に愛される「ニコニコ自然パーク」。 これからも地域みんなで考え「ニコニコ自然パーク」をいつまでも大切に守っていきましょう。

8月24日（木）に名古屋大学交響楽団の「音楽教室」がありました。
運動会でもおなじみの「天国と地獄」をはじめ、「眠れる森の美女」、「運命」など子どもたちが聞いたことのある曲で会場を楽しませていただきました。

また、楽器の紹介では、最近の有名な曲を演奏して、曲当てクイズで紹介してくれました。

楽器チームは「ぽにょのテーマ」を演奏してくれました。

木管楽器チームは「アナと雪の女王」を演奏してくれました。

金管楽器と打楽器チームは「恋」を演奏してくれました。

さらに、指揮者の紹介もしていただきました。

指揮棒をなくしてしまった指揮者のところに、配達屋さんが登場。鞄の中からは「大根」や「うまい棒」など、指揮棒に似ても似つかないものが出てきます。それで指揮をやってくれるから大盛り上がり。「大根」での指揮は見ものでした。
 

そして、児童代表者3名による指揮者体験。

児童も、「たぶん人生で指揮をふることはもうないと思うのでいい体験ができました。」と感動していました。

休憩時間中の自由な演奏体験。児童のとなりに楽器を持ったお兄さんやお姉さんがやってきてやさしく丁寧に教えてくれました。

だんだんにお兄さんやお姉さんを取り囲む輪が大きくなってきました。子どもたちは、触ったことのないたくさんの楽器に触れられて、目を輝かせていました。 本当に貴重な体験をさせていただきました。

後半、「となりのトトロ」の演奏では、コミカルなお芝居を織り交ぜて会場を盛り上げてくれました。

最後に、名古屋大学交響楽団の方から、「この演奏会が音楽の面白さや楽しさを知るきっかけになってくれればいいです。」と、メッセージを頂きました。
楽しいひとときをありがとうございました。音楽を思う存分味わった９０分でした。

休憩時間の終了時には、「アブラハムには7人の子～…」と、楽団の方達が歌い、踊り始めました。
子どもたちも一緒に歌って、踊りながら、自分の席につきました。「音楽って楽しい！」。子どもたち一人ひとりの楽しむ姿や、全員が作り出す一体感からそのように感じました。