学校生活ブログ

本年度は、４年２組と４年３組ともに校舎南に位置する里山でパークづくりをしています。
今日も元気に、里山パークづくりに夢中です。

その活動に全面協力してくださるのが、「上牧里山づくり」の皆さんです。
児童の気づきを大事にして、接してくれます。
また、安全面への配慮もいきとどいています。とても心強く、ありがたい存在です。
見晴らし台をつくります。
  柵をつくります。
遊具をつくります。
椅子をつくります。
橋をつくります。
坂の整備。もうすぐ、ターザンロープをはります。

見晴し台からの景色は、最高です。
いろんな人とふれあえる最高の里山パークづくりを進めています！！

「5学年稲刈り」

収穫の秋。午前中に稲を刈り、はぞ掛けも完了。刈る感触がたまらない。

「6学年ジオエコツアー」

大地の遺産（景観、地形、化石床、岩石、鉱物など）の学習を行ってきました。

「4-2里山パーク作り」

里山にみんなが楽しめる場所を作りにいってきました。

「4-1ドラム缶風呂」

ツリーハウス横でドラム缶風呂を炊いて、みんなで入りました。

「6-2バタフライガーデンの整備」

昨年から続く６－２の活動です。蝶の集まりやすいバタフライガーデンへと整備をすすめています。近くにはビオトープ池の造成が進められています。

「ビオトープ造成ボランティア」

地域の方々に集まっていただき、1回目の造成作業を行いました。2回目の作業は15日（土）８時からの予定です。地域の皆様、作業ボランティアへの参加をお待ちしております。

「体育館屋根の掃除」

校務技師の伊藤先生が体育館の屋根の雨どいにたまったごみを綺麗に掃除してくれました。あんな高いところで・・・。

子どもたちの活動の裏で、多くのボランティアの方の活躍があります。

    今日のこもれびの時間は「校長講話」です。「ビオトープ型観察池造成」についてお話をしていただきました。現在、本校南校舎の南側に、縦横の長さ約3ｍの「理科観察池」があります。この場所に、「ビオトープ型観察池」を造成します。

本校には、子どもたちの生活環境や学習活動を支えてくれているボランティアの皆さんがたくさんいます。

伊那北小学校に地域の皆さんが訪れた際に、気兼ねなく集える水辺。これをみんなで協力してつくりたい。地域・保護者・職員でひとつのものをつくり、かたちにしたいという願いがあります。

最後に、校長先生から全校の皆さんにお願いがありました。

1. みんなの力でビオトープを造りましょう。
2. みんなのビオトープを大切にしましょう。

10月、11月には、ビオトープづくりが本格的に始まります。

この活動の最大の特徴は、地域・保護者・職員のボランティア作業で地域の皆さんの憩いの場になる観察池を造っていこうというところにあります。ＰＴＡや地域の皆様から作業への参加者を募集しています。

推進計画（作業は午前中。悪天候の場合は翌日に延期する場合もあります。）
第1回　10/１（土）8：00～　細部掘削、防水シート補修、ベンチ製作など
第2回　10/15（土）8：00～　護岸改修、玉砂利敷き、アプローチ造成など
第3回　10/29（土）8：00～　護岸改修、玉砂利敷き、アプローチ造成など
第4回　11/５（土）8：00～　芝植え、看板設置、各所まとめ作業

完成記念式典は、11月下旬に行う予定です。

秋の全国交通安全運動が9月21日～30日の間で行われています。
本校でも、街頭指導や交通安全教室を行います。

本日は、低学年の交通安全教室が行われました。

１・２年生が対象です。

内容は、ＤＶＤを鑑賞したり、実際に学校周辺の歩道を歩いてみたりしました。

＜ＤＶＤの内容＞
ａ．小学生の交通事故（小学生に多い事故原因）歩行の基本ルール「止まる・見る・待つ」
ｂ．通学路で危険が潜む所（狭い道から広い道にでる所、信号機のある横断歩道、集団歩行）
ｃ．絶対にしてはいけない危険な行動　（ボールを追いかけて飛び出す、横断歩道をふざけながらわたる、車の周りで遊ぶ）
ｄ．自転車に乗る時に守ること
ｅ．クイズ

道路での安全な歩き方や自分の自転車の乗り方を振り返るよい機会となりました。
事故のないように、歩行者もまた気をつけることを怠ってはいけません。

 
いろんな行事と平行して、総合学習が本格的に行われています。

４学年は、「希望の森や里山で木材を使ったものづくり」をしています。
ログハウス、階段、椅子などいろんなものを作っています。

５年生は、「保育園との交流」を行いました。いろんな活動をしていましたが、このグループは秋のものを使った工作を行い、保育園児にプレゼントしていました。

今日のこもれびの時間は「歯・ハ・ハの時間」です。

今日、鈴木先生に紹介していただいたのは、足指の変形を直す「ひろのば体操」という体操です。歯のお話ではなく、なぜ足のお話？

なぜかというと、
「外反母趾」や「内反小趾」などの足指の変形は、体のゆがみを引き起こします。足の開きが左右でアンバランスなお子さんは、それに呼応するように、上あごと下あごの噛み合わせが左右にずれるのだそうです。
だから、足のゆがみはあごのゆがみにつながり、歯のかみ合わせに大きく影響するのだそうです。

やり方は簡単。
①床や椅子に座って行います。
②足の指の間に、手の指を入れます。
③足の指の付け根ぼところで軽く握ります。
④軽く握ったまま足の指をそらします。反対側にもゆっくりそらします。
子どもは1秒ずつを20回。大人は5秒間隔で5分。1日１回、できれば2回。足を１日使った後の夜に行うのが効果的。「あいうべ体操」と一緒に行えます。

みんなで、その場でやってみました。

大人でも、足指の変形が原因で、「姿勢の悪さ」、「口呼吸」、「低位舌（舌の位置が低く、舌の前歯の裏側を押している状態）」、「腰痛」などの問題が生じています。

健康のために始めてみませんか？「ひろのば体操」

※「ひろのば」は、「ひろげて、のばす」の略語です。

伊那北小学校南にある坂。ちょうど正午です。
「こもれび」がとてもきれいでした。伊那北小学校近辺のこもれびスポットです。是非！