学校生活ブログ

授業で様々な作品を創ります。絵，工作，詩，作文，新聞，習字等など年間通すと相当数になります。学校では，子ども同士で鑑賞したり他学年のお友達にも観てもらうために掲示や展示をしたりしています。持ち帰った後，お家ではどうしているでしょうか？ご家庭によって事情は様々だと思いますが，もしそのまま保存しておけない場合はできれば写真等に撮って残しておくと，大人（相当な年）になっても自分の歩みを振り返ることができて楽しいです。子どもの時どんなことを考えていたのか，どんな子どもだったのか，昔の自分に出会うことができる一つの方法です。

１・２段目　１年生　さんすう　いろいろな形　いろいろなものを決まった形に見立てることも大切な学習です　３・４段目　６年生　国語　文作り　たのしみは･･･　一人ひとり違った楽しみがあります　５段目　左　４年生　絵の具で模様　スパッタリングやローラー，スポンジなどを使って創られています　右　６年生　算数　体積の学習で工作用紙を使って作った形を作品として仕上げています

梅雨入りして雨の日が続きます。外を眺めると雨が太い線のように降っています。朝、下駄箱に行くと長靴が並んでいました。全員が長靴という訳ではありません。長靴以外の靴を触ってみるとやはり濡れています。今では登下校の道も全てアスファルトで水たまりに困ったり，泥だらけになったりしないので，靴が濡れる程度ですむのなら長靴の必要性がなくなってきているのかなと思いました。

1段目　左から1年，2年，3年の下駄箱　2段目　左から4年，5年，6年の下駄箱　　　3段目　左　手洗い場の様子です。蛇口は一つおきに使用しています。様々な動物の足形マークでソーシャルディスタンスが保てるようにしています

朝の時間を使って地震発生時の避難訓練を行いました。臨時休業中の県内でも地震が多発していた時期に，本物の緊急地震速報が流れたことが２度ありました。その時も分散登校していた子どもたちは，素早く机の下に潜り込んでいました。今までの訓練のおかげです。今回は，より安全な避難の方法とポイントを担任が指導しながら行っています。いつどこで来るかわからないからこそ，自分一人だけの時でも身を守る方法をきちんと覚えてほしいと願っています。

１段目　２年生の避難の様子　「頭が机の下にしっかり入っていますか。机の脚をしっかり持っていますか。･･･」丁寧に大事なポイントについて先生が声がけをしながらの訓練です。子どもたちも一つひとつ方法を確認しながら行動できました。

２段目　１年生の避難の様子　初めての訓練でした。机の下から出て防災頭巾をする時も素早くできました。先生の指示をよく聴いて黙って落ち着いて行動できました。

右端　廊下に「ほたるぶくろ」が飾られました。長谷にもきっとホタルがたくさん舞っている場所があるはずです。子どもたちに聞いてみたいと思います。

朝，家庭科室から4年生が楽しそうに廊下を歩いてきました。「今日は，４月から６月生まれの人達のお誕生日会をするんです。」と，とても嬉しそうでした。４年生は９人います。そのうち６人のお祝いをしてあげるんだということでした。手作りのカードは，クラス全員からのメッセージが書かれたものでした。誰かが嬉しくなると自分も幸せな気持ちになります。お互いに幸せをプレゼントできる子どもたちです。

写真　廊下に顕微鏡が置かれていました。覗いてみると･･･孵化したモンシロチョウの幼虫でした。右側の写真の真ん中にいます。見えますか？３年生が理科で観察中です

「･･･高床式倉庫です。収穫した食べ物を湿気から守って保管できるようになっています。さて，ここで縄文時代にはなかった事が一つありますが見つけられますか？」６年生が社会の勉強をしていました。縄文時代と弥生時代の違い･･･見つけられたかな。歴史は，新しい発見があると教科書の内容も変更になります。大人がかつて学んだ歴史と子どもたちが学んでいる歴史は違うことがよくあります。子どもと一緒に学び直すと新しい発見があって面白いです。

写真　プール清掃の様子です。転倒予防のため、ヘルメットを着用しています。排水溝に向かって、汚れを落としながら進みます。壁もピカピカにしました。